Кто там говорил о пропаганде?)))))))))

---

Ну, попробуемс))

06.07.2012 в 23:35

Пишет  Frosalinda Mildonn:

что ли моб

06.07.2012 в 11:12

Пишет  errizzo:

04.07.2012 в 09:09

Пишет  Лилс:

|ф-моб очередной|
Давно был, опять захотелось
правила:
1. Вы отмечаетесь в комментах.
2. Я в ответ называю три вещи, за которые вы мне нравитесь.
3. А вы в ответ – копируете этот флэшмоб у себя.


Третье как обычно по желанию)

от Фроськи

Пишет  Frosalinda Mildonn:

08.07.2012 в 02:24

Charodej,


1. За то, что ты Чарик) Такой,какой ты есть - настоящий)
2. За то, что ты всем интересуешься
3. За рейв, квидд и магомир


URL комментария

от Гредды

Пишет  Гредда:

08.07.2012 в 12:26

Charodej,

лови...

1. За свою необычность и уникальность. Я никогда раньше не думала, что человек может быть на столько интересным))
2. За то, что с тобой всегда можно весело провести время - посмеяться, похихикать, да даже просто посидеть помолчать с тобой - интересно. А еще... еще за то, что есть много воспоминаний, за которые хочется сказать спасибо...)) И за все то общее, что нас связывает, что заставляет меня улыбаться=)))
3. За то, что ты такой какой ты есть. Просто такой вот=) Добрый, отзывчивый, понимающий, очень искренний и в то же время загадочный) За то что ты это именно ты=) Просто Чарушка) Просто вот такой вот=)) и другого не надо)
Воть...

URL комментария

От Эрьки

Пишет  errizzo:

11.07.2012 в 13:17

Чар,
за то, что ты меня иногда вполне искренне боишься
за открытость и желание всё знать
за рейвистость


URL комментария

---

Вот там картинка, что внизу, что спижжена у Фроси, как раз оценивает мое нынешнее состояние)
Не, день седня хороший) Люди уже более или менее начали привыкать к моему извращенному общению) И они уже не так резко на это реагируют, хотя оглядываются в поисках людей, чтоб не услышали)

Я хачу на ВАХ. А тут уже только про него и говорят. И вообще, я хочу поехать, но.. блин. Жуть, в общем. Надо посмотреть сколько стоят билеты до Питера или Мск на поезде. Пофиг, если хватит денег, то поеду на поезде)

И вообще как-то гадко все...

сколько стоит билет от Мск до Питера?
сколько стоит гостиница в Мск и Питере?)

@темы: нЭгатив(

---

Спойлерно)) Специально для Гредды

Первой правило =)

В общем оно классно) Кон Дар

прекрасен

охуенен!!!. Вот да, круто, когда нет ограничения на фантазию))) Блин, там ТАКОЕ понаписали) В общем круто, ога) И мине уже хочется прочитать вторую, а там третью и четвертую...
И да, что самое интересное, вот в этих 847 страницах уместилось всего 5-6 мест, где они побывали))) То есть там переходы вообще не описаны, а только места, например, начлега))) Интересно пишет, прям первый раз такое встречаю) Ога)
В общем мне понравилось, это почти как первый сезон Легенды, только намного красочнее и больше интересностей))))

---

Блин, шедевр))))))))))))

21.06.2012 в 02:48

Пишет  Frosalinda Mildonn:

---

Людм, выс ума сошли? Там закрытые одни, тут закрытые.
У меня же паранойя!!!

---

Intar_: защита - вы доведете своего капитана до БК! без права выхода оттуда)

Ну ведь она же прелесть)))) Она прям сильно-сильно прелесть))))

---

Это Рейвы, не иначе))))

Осталось 20 минут до судейства,а у нас нету хода)))))

---

Запишу, а то забываю)))

04.05.2012 в 17:25

Пишет  Ashissa:

Это уже не печалька. Это уже, блеать, целая ТРАГЕДЬКА!

---

Элька вернулась))) И тут началось...

Чародей (0:12) :
я сволочь)))

Elusory (0:13) :
когда?))

@темы: квидд/дракон

---

Чота у меня псих. Не с проста это...

@темы: псих

---

А вообще да,очень грустно и пичально, что я не еду на ВАХ =(((
Пайду взгрустну, что ле =(((

@темы: сопли =)

---

время половина пятого, а я занимаюсь какой-то хератой)

---

Я знаю на какую тему я напишу пост)))
Чарик и менты))))

В общем дело было вчера, дело было вечером, делать было нечего (с) =))
Шли мы с Денисом по набережной. Мы там вроде как часто ходим. Где-то посередине набережной есть ступеньки, куда можно спуститься и там посидеть на бревне) Ну вот туда мы и направлялись, как нас остановили менты.
В общем было бла-бла-бла. Он сказал, что тут кого-то грабанули и нам надо пройти и снять отпечатки. Я начал ему втирать, что это дело добровольное и если только я ЗАХОЧУ там (в базе данных) оставить свои отпечатки, то могу их там оставить. А они насильно не имеют право меня туда забирать. Ну я он сопротивляться не стал) И мы пошли туда.
Ах, да, еще он спросил есть ли сотки, чтобы проверить IMEI, но я сказал, что у меня нет. Хотя в сумке два телефона лежало))) И мы пока шли я молился, чтобы мне никто не позвонил и не написал смс-ку))
Шли мы тож прикольно) В общем там есть дорога где перекресток трех дорог. Зеленый мы пока шли проебали. Так что там загорелись два красных. А он идет и еще нас тянет! Я ему говорю, что, мол штраф вам, пять МРП светит! (1МРП=300 рублей). А он говорит, что так можно. Он еще долго мне втирал, что ходит так можно, пока Диса не закурил) Тут я начал втирать про пассивных курильщиков и что монооксида углерода больше и фенола больше.... в общем мент пригрузился призадумался)
Тут подъехала их скотовозка, нас загрузили, хотя идти оставалось буквально минуты две. Тут мы с этим ментом распрощались и поехали с другими. То, что машина в хлам разьебана я и писать не буду)))

Когда пришли туда, там было еще три пацана. Ну они прошли и мы вдвоем пошли) У меня на руках два кольца. Она мне и говорит, чтобы я снял. Ну я одно снял, а второе мне нельзя. Вот я и говорю, что не буду снимать) Ну в общем она согласилась и стала отпечатки снимать на каком-то сканере))) И тут началось)) Я стал ее заебывать, мол, можно ли распечатать свои отпечатки, а то мне надо на следующий год на криминалистику) Она сказала, что нет( Я так же поинтересовался, нет ли базы в интернете. Но, увы, ее там тож нет)
Потом она пропалила, что у меня на мизинцах ногти. "Наращиваешь, что ли", - говорит. "Да нет вроде бы.. свои..".
-А для чего? О_О
-Не для наркотиков))))
Она стоит в ахуе и уже улыбается)))
-Да я даже бы и не подумала. Даже такой мысли нету, - а сама ржот уже))))

Ну мы с ней еще похихикали чуток, она меня сфотала как заключенного в профиль и анфас и мы разошлись)))


Сегодня, уже мы сидим на том бревне. И тут походит вчерашний мент)))) Я с ним поздоровался, попиздели малян. А Диса курил. Ну и мент (!) спрашивает у него сигарету и такой ко мне поворачивается:
-Можно ведь? А то скоро разрешения буду спрашивать)))))

После этой фразы я немного окосел, зато потом хихикал весь вечер)))) Вот думаю, бедный все-таки мент. Ведь его мир, после втречи со мной, уже никогда не станет прежним))) В нем уже появились монооксид и фенол, а так же переход дороги в неположенном месте и на красный свет.

Бля, и уродятся же такие сволочи типа меня))))))

---

пум-пуру-рум)
Я вот тут хочу что-нибудь написать) Так что давайте моб)
Напишите тему и Чарик попытается написать на эту тему пост)))

От Гредды

Пишет  Гредда:

11.06.2012 в 17:28

ммммм)))) интересно)))

А напиши пооост... о... том.. ммм..
Что лучше - синица в руках или журавль в небе и надежда когда-нибудь его поймать?

URL комментария

вот не люблю я этих птиц))
Ну и смотря какая синица и смотря какой журавль))) а то ведь и спидозные попадаются)))). В зависимости от того, к чему стремиться)
Я человек очень азартный и для меня синица в руках как-то не представляет особого интереса) А вот если погоняться за журавлем и поймать его, да даже и не поймать, а просто на него посмотреть, как он парит в воздухе, как подлетает близко к тебе, как улетает все дальше и дальше... Это круто)
А синица.. ну она есть, ну и что? Где продолжение жизни? Если брать жизнь как стремление к чему-то, к какой-то цели, к какому-то желанию или надежде, то зачем синица уже в руках? Так не интересно) Жизнь - это череда событий, через которые человек (любой) должен пройти, вне зависимости нравится ему это или нет, получится ли у него загаданное или нет. Все это зависит от самого человека, но я предпочитаю чего-нибудь добиваться, что-то доказывать кому-то и самому себе. Чем-то жертвовать.
В общем я дебил, ога) И мне нравится журавль, потому что они приносят щастье))

---

тож поддержу

10.06.2012 в 11:39

Пишет  Шаера:

В защиту прогресса и образования псто - перепост
Я уверена, что моя ф-лента и сама по себе несколько в шоке от намечающихся "реформ" в образовании, но всё равно хочу поделиться мнением и постом.
Мне безумно повезло, что я успела закончить школу до этого, брат тоже успел, и что этой школой был лучший физ-мат лицей города.
Или не особо повезло, это как посмотреть. В таком будущем нам предстоит жить))

10.06.2012 в 06:39

Пишет  el-elk:

В защиту прогресса и образования псто )
Мой же пост по следам: world-japan.livejournal.com/508132.html

Ну, как вы можете догадаться, длительная дискуссия в моем и не только моем жж (а я вчера много где сидела) привели меня к необходимости написать этот пост.
(Ща спою... постараюсь коротко, но выйдет длинно)

Момент первый. О необходимости образования вообще.
Многочисленные эксперименты и наблюдения показывают, что одно наше полушарие хорошо "реагирует" на гуманитарные дисциплины, второе - на точные и естественные науки.
Спор о том, что лучше, и что нужно изучать, а что нет напоминает мне спор о том, какое лучше полушарие удалить, - правое или левое. А то если я, понимаешь, физик, зачем мне гуманитарное полушарие?
Или ваша жена домохозяйка - проведите ей операцию по удалению "естественнонаучного" полушария и больше не жалуйтесь на отсутствие логики.
Идет? )
Принципиально важно развивать детей до трех лет по обоим направлениям - иначе просто мозг не развивается симметрично и - главное - не развиваются межполушарные связи и связи между большими полушариями и височными долями мозга, отвечающими за точность движений.
Это те области, которые эволюционно появились последними. Это то, что делает нас разумными. С биологической точки зрения.
Отказ от развития означает, что вы хотите стать скотиной. Не биологическим животным - оно обычно очень разумно и заботится о сохранении вида, среды обитания и собственном развитии и здоровье, а о скотине, которая безмозглая. Нет, не оскорбляю никого, это простой и логичный вывод, в школе проходили ))

А теперь - внимание - вам предлагают в школе, в ШКОЛЕ! Выбрать свою будущую профессию. Во-первых, это вредно с точки зрения физиологии мозга - я объяснила почему (у более старших эффект тоже есть, просто более медленный). Вам в школе предлагают усушить себе одно полушарие, а вы радостно соглашаетесь с этим, "лишь бы не было нагрузки" (кстати, мозг легко справляется и с большим, как бы вам не казалось обратное).

Во-вторых, это вредно с точки зрения будущего. Скажите мне честно, взрослые люди, которые сюда, ко мне приходят, многие из вас стали тем, кем планировали быть в школе?
Посмотрите вокруг - сколько примеров, когда человек закончил технический ВУЗ и стал гуманитарием? Или ушел в бизнес? Вам приводить примеры поэтов, художников, музыкантов, писателей с естественнонаучным образованием? Обратное случается реже, но тоже бывает. Привести или сами погуглите?
Вы уверены, что человек в 15 лет правильно выберет профессию?

Ну, вы, люди, пережившие развал Союза, 20 лет хрен знает чего в этой стране, вы точно говорите, что сегодня, в 15 лет в НАШЕЙ СТРАНЕ можно предсказать, что вам понадобится еще через 20 лет?
Советская школа дала вам возможность свернуть в любом направлении. Техническом, экономическом, гуманитарном. Вы полагаете, это вы сами такие умные?
Вы сами легко освоили Интернет, сотовые телефоны и даже автоматические стиральные машинки? Нет, братцы, это у вас навыки, которым вас учили всю советскую школу, сработали. Вы смогли выбрать.
Но когда вы сегодня считаете, что один общий предмет вместо старых пяти-шести - это нормально, вы отнимаете возможность выбора у своих детей. И возможность изменить свою судьбу, если все надоест и захочется новой специальности. Или просто достанет начальник, а другого места работы просто не будет. Вы лишаете своих детей свободы. Не меньше.
Но на самом деле больше.

Потому что есть "в-третьих". То, что называется широтой кругозора и умением СРАВНИТЬ разные понятия, дисциплины, навыки. Наши специалисты в атомной физике ухитрились восстановить происходящее на Фукусиме по обрывкам информации, сами у меня на жж видели каким. А японские не ухитрились.
Хотя учебники - поверьте - очень похожие. Я буду нагло утверждать, что им помогла широта образования, которая единственная позволяет поглядеть на проблему шире и сделать выводы "на гораздо меньшей базе данных".
Вы жалуетесь на то, что медики узко специализированы и "одно лечат, другое калечат"? Вы жалуетесь, что чиновник не видит дальше своего носа?
Выбирая узкую специализацию в школе... мне продолжать?
Вы порождаете узких специалистов, которые не будут способны решить задачу отправки первого человека в космос или на другие планеты. Да, именно так. Там нужно будет решать комплекс задач, а не одну.
Вы знаете, что называется главной проблемой медицины и биохимии нашего времени? Некачественный НАУЧНЫЙ подход к результатам. Отсутствие повторяемости. Отсутствие критериев правильной постановки эксперимента. Это пишут не у нас. Это пишут в Израиле, стране, которую сложно упрекнуть в неразвитости медицины.
Вы знаете, как ДОРОГО стоит сегодня физик, знающий биологию или химию? Я два года преподаю на кафедре биомедфизики, я знаю, как "рвут с руками" этих людей (прямо за границу обычно или на вполне бешеные зарплаты у нас). Они НУЖНЫ. Каждому. Вам, мне, всем остальным людям.
Все новые открытия происходят на стыке наук. Все технологии развиваются там же.
Вам лично в офисе это не надо? Может быть... не будьте эгоистами, по меньшей мере. Если вы не смогли работать там, где находится точка развития человечества, это не значит, что оно вам не надо.
Или не хотите новый планшетник со смартфоном?

Когда-то сокращение расходов на науку в России вызвало позже обвал научных знаний в мире. И сегодня сокращают расходы везде. Кстати, заметьте, что прогресс остановился. Вы же сами это видите. Ракеты, которые летают 20 лет без модернизации. Последняя орбитальная станция в космосе. Так и не взятые образцы Венеры. Фобос-Грунт этот несчастный и спутники Глонасс, пугающие рыб в Тихом океане. Не побежденный рак и толком не объясненный геном. Мы так и не знаем, что у нас в глубине планеты, нашего Солнца и не умеем путешествовать мгновенно. Вы правда этого всего не хотите? Для всех?
Продолжайте в том же духе. Это не частная проблема. И даже не государственная. Это проблема всего мира.
Не надо считать, что это наше образование больное, а "те" здоровые. Даже если это так, то падение нашего, через десять лет вызовет общее.

Вы выбираете узкую специализацию в школе? Вы отказываетесь от развития нашей страны. И мира.
И не надо приводить в примеры страны, где это уже сделали.
Так можно и на Зимбабве ориентироваться, где писать не все умеют... то-то хлопот нет, а? А то Интернеты, белые ленточки, митинги.... правильнее ввести плату за обучение чтению - и закончатся все ваши бунты, где начались.

Кстати, наша страна - именно наша - всегда гордилась тем, что умела все сделать в короткий срок. Придумать лучшую ракету, лучшую ядерную станцию, лучшее топливо (да, у нас), и Алферов Нобелевскую премию в "чисто американской" области знаний тоже не на ровном месте получил. Это - сделано у нас. Это сделано людьми, имеющими широкое образование. И начиналось это в дет.саду, а не в школе В школе - продолжалось.

Нам много чем есть гордится?
Вы хотите уничтожить один из пунктов, учтите

Момент два.
Вы почему-то все считаете учителей и преподавателей, а заодно и ученых полными придурками.
А себя, напротив, очень умными.
Да-да...
Доказательство хотите?

Я закончила универ довольно давно. И честно вам признаюсь - мало что помню из учебных курсов. Ну, какие-то там общие слова и то смутно. Да, я конечно, очень быстро восстановлю любой раздел, если надо будет. Но обычно ПОМНИШЬ только свое.
Вы это понимаете?
Вы понимаете, что я это знаю?
Что это знают большинство преподавателей?
Нет, правда - понимаете, нет?

Почему же вы держите нас за идиотов, которые считают, что вы должны ЗАПОМНИТЬ школьные знания по всем предметам и помнить их вечно? Почему у вас звучит аргумент "я столько учился и ничего не помню, зачем это было?"
Да никто и не предполагал, что вы это будете помнить.
Не дураки же мы!

Вы думаете, что школьные сочинения нужны были для того, чтобы отличать Толстого от Пушкина? Попробуйте изложить свое мнение к этому посту размером больше, чем А4, и дальше честно ответьте себе на вопрос - это было возможно без тренировки в виде сочинений?
Ладно, попробуйте объясниться в любви кому-нибудь... помучьтесь, помучьтесь С литературой-то это непросто, а уж без нее...
Или вы думаете, что я всерьез полагаю, что вы отличите мезон от лептона? Ладно если хоть слова помните, и то хорошо...

Любая программа обучения направлена на получение НА-ВЫ-КОВ. Навыков, а не знаний. Кошмарная вещь, правда? Вы должны научиться грамотно рассуждать, чтобы увидеть подтасовку Чурова. Выбирайте ограниченное обучение, и через 15 лет никто не будет знать, что такое распределение Гаусса, и как можно понять, что голосование было сфальсифицировано.
Или эти знания были даны вам свыше, а не вложены советской и постсоветской школой?
Вы должны научиться хорошо излагать свои мысли, и тут вам помогают и литература, и - кошмар - математика!

Знаете, что будет самым правильным результатом изучения геометрии? Когда вы, не прибегая к теореме Пифагора, выбирая дорогу к магазину, правильно решите, что гипотенуза короче суммы катетов. Интуитивно.
Многие знания "уходят" в область подсознательного и интуитивного. В это сложно поверить, но это легко заметить, например, наблюдая за студентами.
Вы знаете, что раньше - лет пять назад - если студент не знал ответа по атомному практикуму, я задавала наводящие вопросы по школьным курсам химии, географии, даже биологии иногда.
А теперь не могу. Понятно почему? И я встаю перед выбором - или за семестр объяснить им полный курс школьных предметов, что все равно не усвоится, или выпустить очередного безграмотного специалиста.
Потому что я не могу заменить школу. Я могу объяснить многое и выдать тьму информации, но я не могу перевести это в базовые интуитивные знания - для этого нужно время и время.

Нельзя изучить математику "быстро", понимаете? К ее языку надо привыкнуть, с ним освоиться, научиться его применять. И так же с любой дисциплиной. Вам кажется, что вы ничего не изучили, но это ложь, которую вы сами легко опровергнете, если задумаетесь (задумайтесь, я не буду то за вас делать. Вас же еще в нормальной школе учили, должны уметь это делать).

Кстати, о специализированных школах. Одной из лучших школ в стране была ФМШ при НГУ. С обязательным изучением всех предметов углубленным образом. Не так давно школьники стали выбирать специализацию в этой школе. И химики стали выбирать химию без физики и математики, физики отказывались от математики, а историки - вообще от всего. Результат? Они лишились привилегии поступать без экзаменов (до ЕГЭ еще) в университет. Почему?
Потому что более слабой подготовки к экзаменам сложно было себе представить.
Химики, которые не помнят про нейтроны, физики, которые путаются в понятиях об электронных оболочках - уже не редкость. По правде сказать, эксперимент относительно быстро прекратили, и сейчас ситуация лучше.

Момент три.
Я часто слышу, что учителя плохие, обучение тоже, а дети делают вид, что учатся.
Последнее - самое простое. По данным психологов лишь 5% людей способны учиться самостоятельно. Они станут творцами в будущем. По всем направлениям.
Остальным это не дано.
Но кто-то должен стоять у станка, делать чертежи по идее Королева, или фильм по замыслу режиссера. Они должны понимать "ботана" или "очкарика", который стал их шефом. Иначе они этому шефу не нужны просто.

Но знаете что отдельно интересно? Если убрать те 5%, снова появятся НОВЫЕ 5%. Значит, способность к обучению не определяется генетикой или способностями. Только средой.
Советские эксперименты в области образования позволяли иногда достигнуть 80% результатов.
Мы знаем, как делать гениев из каждого.
Мы просто не готовы к тому, что гением станет каждый. Социум к этому не готов.
Так что если вы не могли учиться сами - не мешайте, грубо говоря, другим.

Правильно ли делать нечто общее, а не отдельные предметы? И да, и нет. Если вместо 4 часов физики, химии, географии и астрономии мы получаем час общего - вы что, считать разучились? Или вас не в нашей школе учили? Это плохо. Если будут 4 часа общего предмета - это возможно.
Но нужно понимать, что новый предмет это: а) учебники, б) методики, в) лаборатории (а вы знаете, что это самое дорогое в школах - кабинеты химии, физики, биологии?).
Это не делается в один момент. Если я сегодня напишу "общий учебник по естественным наукам", то он максимум тут же пойдет в пединституты.
Только через пять лет выйдут специалисты.
Только еще через 7-10 появятся первые абитуриенты с таким образованием.
Только через еще 5 мы поймем, насколько это было оправдано.
Итого - каждый эксперимент в области образования требует 20 лет.
Не верьте, когда вам предлагают быструю реформу в этой области. Это НЕВОЗМОЖНО. Это коньюктурщина, распил денег, что угодно, но только не то, что может быть направлено на ваше благо.
Вас просто обманывают.

И потом... как вы считаете, написать ОБЩИЙ учебник просто? Или для этого требуется человек с широким естественнонаучным кругозором (кстати, учтите, что вчера принято решение убить их в зародыше)?
И вы думаете, что средний учитель сможет вдруг вести этот БОЛЕЕ СЛОЖНЫЙ предмет?
Окститесь, народ...
А куда девать старых преподавателей? Много у нас учителей физики, которые могут вести сразу и химию?
Выбирая общий предмет, вы на самом деле ОТКАЗЫВАЕТЕСЬ от всех предметов. Потому что нет у нас таких специалистов. Потому что это очень НЕПРОСТАЯ задача.
Вы соглашаетесь на худший вариант, чем был до сих пор.
Нужна ли вообще реформа образования?
Она нужна всегда.
Человечество движется вперед. Появляются новые методики.
Не буду далеко ходить - Интернет еще не учитывается, в большинстве своем. Только свалка, где можно найти текст для реферата. А пора бы уже - это же новые технологии, их надо учитывать.
Но это НЕ ТАК делается.
Программы надо переделывать.
Учителей учить. Поднимать их уровень. Зарплату. Престижность профессии.
Потом ожидать повышения образования у детей.

А не чикать это все под корень самым революционным образом.
Али не помните, что происходит после революций?
Ах, да... это же нынче в школах изучать не будут...


Выберите ограниченное образование, сделайте это нормой для всех.
Только потом не орите, что хотите к звездам, новые планшеты там, прогресса где-нибудь и не жалуйтесь на техногенные катастрофы. И хорошего доктора тоже не ищите. Ищите того, кто лечит пятку, а потом щиколотку.
Dixi

А вообще, как мы потом будем объяснять детям, "почему небо синее", "как земля крутится", "как птицы летают" и бесконечное множество других любопытных вещей, интересно... Мне объясняли в детстве всё Вплоть до устройства ракеты и "почему надо пить лекарство, когда у тебя температура +40")
А про то, что в голове после школы и вуза ничего не остается - чушь. Спустя 4 года после выпуска из школы меньше, чем за полгода можно вспомнить школьный курс ВСЕГО, проверено два года назад мной)) И это не учеба заново была - знания действительно "всплывали")

А самое главное, что остается непонятным и открытым, - что со всем этим делать...

---

Я вроде бы опять в деревню еду, вот только щас фиг знает на сколько поеду... мож на три дня, а может и на неделю(

---

Лично моё ебнутое нытье

Вот оно ващще никому не нужно....

Хм... как-то пусто)
если с Элей я распечатывал поле и изучал ходы свои, ее и другой защиты в автобусе, то щас мне даже лень писать бладоопасные и думать над ходом днем.

@темы: нечитабельно

---

мне с моего города девочка пишет... заебала...
Чо ей от меня надо-то?!

---

Уехал в деревню дня на три) Не терять, если что, то стучите в аську) Открою)))
Палата №6 открыта для всех)))